Embora, tenhamos uma quantidade significativa de pesquisas na área de Educação Inclusiva de um modo geral, há ainda muita timidez dessa na área de Ensino de Ciências e Educação Matemática, especialmente no Brasil. Nos programas de mestrado e doutorado desta última é muito raro encontrarmos pesquisas com foco em Educação Inclusiva. Todavia, aproximadamente nos últimos 5 anos, observamos um maior interesse dos pesquisadores brasileiros, doutores e candidatos a mestrado e doutorado, desse campo, em Educação Inclusiva, o que indica então boas perspectivas de futuro. Assim, nesse, GT, faremos um estado da arte da pesquisa brasileira em Educação Inclusiva na área de Ensino de Ciências e Educação Matemática, trazendo também o cenário internacional e apontando desafios e perspectiva de futuro, sendo bem-vindo pesquisas em andamento ou concluídas nessa temática.